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浅议心理辅导课堂有效性
[摘要]：心理辅导课已成为当今学校教育中学生成长教育的一个必不可少的辅助手段，要发挥心理辅导课的最大功效，就必须构建心理辅导课的有效课堂，以营造一个和谐、信任的课堂环境为基础，结合多种有效手段，同时将辅导由课堂延伸到课后，真正为学生的成长保驾护航。
[关键词]：心理辅导课 有效课堂 手段
吴增强教授曾经讲过：“心理辅导课就是指以团体心理辅导及其相关的理论与技术为指导，以解决学生成长中的问题为目标，以班级为单位的一种集体心理辅导活动。”这说明心理辅导课主要解决的是学生成长过程中出现的问题。而当今社会在多元化价值观的作用下，人们的思想观念呈现出多样化的特点，尤其是对于初涉社会的学生群体来说，很容易受片面的生活经验的驱使而误陷泥淖。如稍有不慎，可能对一生都产生深远的影响。
所以学生成长过程中出现的问题是我们心理辅导工作者万万不可忽视的，心理辅导教育尤其要着眼于学生的自我教育、自我成长，发扬教育的民主性，重视价值导向，满足学生的心灵世界与生活世界的需求，建立人与人之间的和谐关系，构建幸福人生。那么，怎样才能发挥出心理辅导课这种强大的功效呢？心理辅导并不是传统意义上的说教，它有着自己的一套完备的理念体系和操作规范，要构建心理辅导课的有效课堂教学，就需要从心理辅导课的目的意义出发，结合多种有效手段，下面，我想根据自己的从教经验，谈谈关于如何构建心理辅导课的有效课堂的几点看法。
