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浅谈《唐诗三百首》在小学音乐教学中的应用
[摘 要]近几年来，很多音乐老师发现，不管是在小学音乐教材中还是在各种大型演出中，唐诗被很多音乐家创作成优美的音乐作品展示在舞台上。在小学音乐教材中也出现了像《春晓》《悯农》等由唐诗演变而来的歌曲。由此可见,古诗词与音乐有着非常紧密的联系,而在我国新的音乐课标中也指出,我们在音乐教学中应当提倡将学科综合。随着新课标的不断实行，音乐教师在改变旧的教学模式的前提下，应该更加注重教学上的创新能力，转变自己既定的思维模式，让音乐课堂更加丰富更加多元化发展，把唐诗和我们的音乐教学结合在一起，可以让学生丰富自己的想象力，开拓自己的思维。从而更好的实现新课标中指出的由学生被动地“学”到主动地“学”。
[关键词]唐诗 小学音乐教学 欣赏 歌唱教学
素质教育是教育的根本，而音乐教育更是一种美的教育。从新课标实施以来已经越来越受到人们的关注。作为教师的我们更是针对新课标提出的教育理念和教育方式开展了大量的探讨和研究，几年来的努力得到了不小的成果。为了更好的让学生体验音乐、感受音乐、表达音乐，笔者认为将《唐诗三百首》和小学音乐教学结合起来是非常好的一种尝试。
一、当前小学音乐教学现状与《唐诗三百首》的关系
