浅谈初中数学建模教学

^论文编号:SXJY102  ^论文字数:6578,页数:05

 浅谈初中数学建模教学
 
 [内容摘要]数学建模教学就是要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学应用与数学建模的目的并不是仅仅为了给学生扩充大量的数学课外知识，也不是仅仅为了解决一些具体问题，而是要培养学生的应用意识、数学能力和数学素质。
 [关键词]    初中数学    建模    教学    应用
 
 二十世纪以来，科学技术得到了飞速的发展，数学在这个发展过程中起到了非常重大的作用。今天，社会对数学的需求并不只是需求数学家，而是需要大量善于运用数学知识和数学思维方法解决实际问题的各种人才。把实际问题化为一个数学问题，这就称为数学模型。数学模型不同于一般的模型，它是用数学语言模拟现实的一种模型，即把一个实际问题中某些事物的主要特征、主要关系抽象成数学语言，近似地反映客观事物的内在联系与变化过程。建立数学模型的过程就称为数学建模。如何在初中学段有效地进行数学建模教学，笔者从多年的教学实践中认为必须把握以下五个方面的问题：

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