浅谈以数学建模意识培养创新思维

^论文编号:SXJY116  ^论文字数:3689,页数:05

浅谈以数学建模意识培养创新思维
[摘 要]：为了提高数学教学质量，能使学生学到有用的数学，我认为在数学教学中构建数学模型意识是数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会，从理论上及实践上阐述以数学建模意识培养学生的创新思维。
[关键词]：数学建模 数学建模意识 数学建模方法 创新思维
 
 为了适应二十一世纪数学课程改革中加强应用性、创造性，重视联系学生生活实际和社会实践的要求，我们开展了数学建模教学与应用的研究和实践，目的是培养学生的创新思维。现在，我国新的数学教学大纲中也明确提出要“切实培养学生解决实际问题的能力，”要求“增强用数学的意识，能初步运用数学模型解决实际问题，逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决。”这些要求不仅符合数学本身发展的需要，也是现实社会发展的需要。数学教学不仅要使学生获得新的知识而且是要提高学生的思维能力。数学建模是学以致用的过程。

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