变式在数学教学中的应用

^论文编号:SXJY196  ^论文字数:3321,页数:05

变式在数学教学中的应用
摘要：数学思维能力的培养，其核心是为学习者未来的发展打下基础，在于培养学习者的数感、数学观念和数学思维．数学思维的过程就是分析、综合、判断、推理的过程．并在此基础上派生抽象、概括、比较、分类、系统化和具体化的“产品”——数学思维成果．变式教学与变式训练正好满足这一过程的要求，提供综合思维训练的一个模式，是培养和形成数学思维的有效形式。

关键词： 变式训练；主要类型；应对策略；注意事项
 
 思维是人类对现实的问接概括的认识过程(不同于感觉和知觉)．数学思维能力的培养，其核心是为学习者未来的发展打下基础，在于培养学习者的数感、数学观念和数学思维．数学思维的过程就是分析、综合、判断、推理的过程．并在此基础上派生抽象、概括、比较、分类、系统化和具体化的“产品”——数学思维成果．变式教学与变式训练正好满足这一过程的要求，提供综合思维训练的一个模式．所以说，变式训练的教与学是培养和形成数学思维的有效形式。

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