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浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
[摘 要] 随着科技的发展，多媒体辅助课件在教学中被越来越多的教育工作者所重视，多媒体技术作为辅助教学的手段已经在各科教学中广泛使用。本文从多媒体技术在小学数学教学中的应用实例方面，阐述了多媒体辅助教学在一定程度上有利于提高学生学习的兴趣；有利于加深学生对知识的理解；帮助学生突破重点，分解难点；有利于培养学生的创新思维能力。
[关键词] 多媒体、辅助教学、兴趣、创新能力
一 、前言
新课改教材的最大特点从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情景，引导学生思考、实践操作、合作交流等，使学生从数学的角度去观察事物、思考问题，掌握基本的数学知识、技能。当下，在数学教学中恰当、正确的使用多媒体为数学这一“思维体操”提供了一个崭新的“表演平台”，使数学教学变的“效率高、印象深、氛围浓、感受新”。激发了学生对数学的兴趣，培养了学生的逻辑思维能力。
二 、利用多媒体辅助教学，有利于激发学生的学习兴趣
2.1 阐述兴趣是学生最好的老师，它能调动学生学习的主动性和积极性.
皮亚杰曾经说过：“……所有智力方面的工作都要依赖与兴趣。”教育实践证明：兴趣是学生最好的老师。学生对学习本身，对学习科目有兴趣，就可以激发他的积极性，推动他在学习中取得好成绩。现在面对学生的“减负”，首先要考虑学生的兴趣，有兴趣的是对他们来说不会感到有负担。要让学生有浓厚的兴趣，教师就要把教学过程组织的深动、有趣，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，而现代教育技术在课堂教学中的应用，正可满足这一需要。多媒体具有声、光、形综合，表现力强，通过图像的翻滚、闪砾、重复、定格色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受，运用它能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。实践证明：学生获取知识时仅依靠听觉......
