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信息技术在小学高年级数学教学中的应用
[摘要]：信息时代，数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。本文基于信息技术在数学教学中的应用，探讨了信息技术与数学课程的整合问题，提倡多媒体信息技术与小学高年级数学教学改革有效结合,相互促进共同发展。
[关键词]：多媒体信息技术，数学教学，数学课程。
一、信息技术的发展与现代教育结合的必然性
新世纪，新挑战，随着多媒体技术为核心的信息技术的不断发展，以信息化推动教育现代化已经不再是一句口号，信息技术已被广泛应用到学科教学中去，对教师教学方式的改变、学生学习方式的改变，提高课堂教学效果，起到了有力的促进作用。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。笔者将结合信息技术与数学教学方式的整合问题，对此做一些初步的探讨。
计算机信息技术已经渗透在生活的每一部分,教育作为社会的一部分,也正因为计算机和网络的存在而发生着变革。由于教育与计算机信息技术的结合,使得实现在中小学普及应用计算机信息技术于教学和管理、教师和学生充分利用网上资源并实现资源共享、扩大学生受教育、教师受培训机会、切实提高教育质量等成为必要。 把信息技术应用到数学教学中，是实现数学教学改革的途径之一，也是推行素质教育，更新教学观念和方法的长远趋势。利用多媒体技术编制的课件，能创造图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效的减轻学生课业负担、激发学习的积极性使学生“乐学”落实到实处，提高了教学效率。
