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浅谈多媒体在英语教学中的运用
［摘要］曾几何时，一支粉笔、一本教科书、一块黑板构成了课堂教学的全部教具，随着网络的普及和信息技术的快速发展，多媒体这一现代化的教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为英语教学带来了质的飞跃。在教学中运用多媒体，利用声、像等图文并茂的教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既符合学生的年龄特点和认知规律，又促进学生思维的多向发展，很好地弥补了传统教学方法在这方面的不足，为英语教学开辟了新天地。
［关键词］多媒体技术 英语教学 作用 误区和使用原则
曾几何时，一支粉笔、一本教科书、一块黑板构成了课堂教学的全部教具，随着网络的普及和信息技术的快速发展，多媒体这一现代化的教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为英语教学带来了质的飞跃。在教学中运用多媒体，利用声、像等图文并茂的教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既符合学生的年龄特点和认知规律，又促进学生思维的多向发展，很好地弥补了传统教学方法在这方面的不足，为英语教学开辟了新天地。
一、信息技术与学科课程整合的含义
“信息技术与课程整合”最早源自西方“课程整合”的概念。
当前，对于信息技术与课程整合的界定，观点有很多，其中XX师范大学现代教育技术研究所何克抗教授对信息技术与学科课程整合的描述得到了广泛认可。何教授认为，“所谓
