^论文编号:XXJY2089 ^论文字数:6345 浅析新课程改革背景下中小学教师专业化的 现状与发展研究 [摘要]随着教师专业化作为教师职业发展的重要趋势,在我国也掀起了专业化的热潮,但是由于地域等各方面的差异,教师专业化还存在很大的差别,所以在求同存异的基础上,丰富具有特色的教师专业化的内涵,提高中小学教师的专业化水平。 [关键词]新课程改革 中小学教师 专业化 一、中小学教师专业化发展的现状 我国的教育有着悠久的历史,但是教师教育想比较晚。1897年上海南洋公学师范学院的诞生,开了中国教师教育的先河。1904年《奏定学堂章程》的颁布实施,标志着教师教育制度的正式建立。特别是在新中国成立后,师范教育发展很快,到2009年底,各级各类
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Tags:浅析 课程改革 背景 小学教师 专业 现状 发展 研究 | 2019-04-29 18:54:38【返回顶部】 |