^论文编号:XXJY2290 ^论文字数:6775 浅谈小学低年级识字教学策略 【摘要】《语文课程标准》中指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”在语文教育的这一片广阔天地里,蕴藏着丰富的语文性、社会性、人文性等语文课程资源,因此,语文教学应植根于现实的空间,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。在语文课程中,识字教学的资源非常丰富,学生学习汉字具有得天独厚的条件。 【关键词】小学 低年级 识字教学 策略
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Tags:小学 低年级 识字 教学 策略 | 2019-11-10 08:15:11【返回顶部】 |