走进心灵，点亮心灯

——学生心理健康教育浅谈1

一、创设宽松和谐的良好环境1

（一）营造宽松的氛围2

1、  做孩子的“朋友”2

2、  减少“规章制度”2

3、  留点“自由”支配的时间给学生2

（二）   建立友好的交往关系2

1、  同伴的“互动”2

2、  师生真诚相对2

二、优化心理疏导3

（一）   学会倾听3

（二）   关注差异和用爱施教3

三、培养学生健康的情绪。3

（一） 激发兴趣，培养自信心3

（二）   转移注意力4

（三）   合理发泄情绪4

走进心灵，点亮心灯

——学生心理健康教育浅谈

论文摘要：我国现在的学生大部分是独生子女，他们普遍存在着懒惰、退缩、依赖、自私和任性的个性弱点。表现为人格软弱，往往经受不住挫折的考验，甚至导致心理问题。因此心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，它是帮助学生正确处理学习、生活、择业和人际关系、培养健全人格的重要手段和有效途径。我认为，当今小学教师要成为学生知识传播者，更应是学生的“心理健康医生”，培养学生“学会求知”更“学会生活”。首先，教师要创设宽松和谐的环境，来培养孩子的健康人格，这是搞好心理健康教育的重要基础；其次，教师应该优化心理疏导；最后，心理辅导也是促进知识教育与心理健康教育结合起来，才是真正的“传道、授业、解惑”的灵魂工程师。

关键词：心理健康教育     心理疏导     健康情绪