问中自有精妙处——浅谈小学语文课堂提问的艺术

问中自有精妙处1

————浅谈小学语文课堂提问的艺术1

[关键词] 语文课堂 课堂教学 课堂提问 提问艺术1

一、课堂提问的艺术在于问题的精心设计，注意目的性1

二、课堂提问的艺术在于问题设计的难易适度，注意科学性1

三、课堂提问的艺术在于问题设计的新颖别致，注意趣味性2

四、课堂提问的艺术在于教师的循循善诱，注意启发性2

五、课堂提问的艺术在于教师的因势利导，注意灵活性2

六、课堂提问的艺术在于教师把课堂提问权力还给学生3

问中自有精妙处

————浅谈小学语文课堂提问的艺术

[摘要] 在小学语文课堂教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。本文对课堂教学中如何进行有艺术性的提问，以激发学生问题始，产生新的问题终，从而培养学生的问题意识和创新精神，最终达到最优的教学效果进行了研究并提出相应的对策。

[关键词] 语文课堂 课堂教学 课堂提问 提问艺术

文学家巴尔扎克认为“？”无疑是打开科学大门的钥匙。科学家爱因斯坦也曾说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 由此对提问的重要性可见一斑。更有人说：“一堂好课往往起源于一个好的问题” 因此，我们说：课堂提问是一门艺术，教师适时适度、富于艺术技巧的课堂提问，能帮助学生走进课堂；走进文本，与作者