马岭明德小学作文教学现状调查与分析

马岭明德小学作文教学现状调查与分析1

关键词：农村小学  作文  教学1

一、  马岭镇小学作文教学的现状2

二、农村小学作文教学低效的原因及分析4

（一）教师层面4

1、教师对“新课标”的理解肤浅，传统作文观念仍大行其道4

2、教师的主导作用过于突出4

3、重理论讲解，轻实践运用5

（二）学生层面5

1.学生不善于观察生活5

2.写作技能低，不知如何表达5

3.学生的阅读量少，阅读与写作不能紧密的结合5

（三）作文环境层面5

三、 解决农村小学作文教学“难”的策略6

（一）开拓作文源泉，丰富学生的生活，指导观察方法6

（二）作文批改要注重实效和方法6

（三）在作文训练方法上，先“放”后“收”6

（四）提供学生展示的机会，适时激励7

马岭明德小学作文教学现状调查与分析

 

摘要：农村小学作文教学与大中城市相比，由于各种条件的制约，存在现实的落差。作文“难”，成为教师花力气最多但收效甚微的部分。为了改善这一局面，我们需从教师、学生及作文环境三个维度进行改革。

关键词：农村小学  作文  教学

    教育家韦斯特说过：“在信息社会里，写作，包围着你。”进入21世纪，写作，已成为人们在未来社会中一项基本的、重要的技能，或者说是一种生存手段。为了让今天的受教育者适应信息社会、知识经济时代的需要，为了让他们在未来的工作、生活、学习中大显身手，提高竞争力，写作教育应得到更多的关注和重视，尤其是基础教育阶段的农村小学作文教学，更是任重而道远。

    然而，在目前的农村小学语文