新教师有效听课的策略研究

新教师有效听课的策略研究1

一、必须熟知本学科的课程标准，以课程标准为导向，把握学科知识的学段分布及教学要求1

二、听课准备要充分1

三、带着欣赏的心态听课2

四、带着多重身份去听课2

五、做好听课记录3

六、听课类型和形式要多样3

（一）听不同类型的课3

（二）听不同学科的课3

（三）听课的形式要多样化4

（四）听自己的课4

新教师有效听课的策略研究

[摘要] 刚走上讲台的新教师，在教学中经常出现这样的问题：知识懂、问题会，却又不知如何向学生传授，如何使学生学会贯通。此时，在听课中向别人学习，将是他们最直接、最具体、最快速、最有效的提高教学水平的途径之一。可是，如何有效听课，又是摆在这些年轻教师面前的另一个问题。作者从熟知本学科的课程标准，以课程标准为导向；听课准备；听课心态；听课身份；如何做听课记录；听课的类型和形式等几方面做出阐述，给新教师们对如何有效听课做了比较明确的策略导向。

[关键词] 新教师   有效听课