小学数学课堂提问存在的问题及对策分析

小学数学课堂提问存在的问题及对策分析

NCXXJY060 小学数学课堂提问存在的问题及对策分析

小学数学课堂提问存在的问题及对策分析1

[关键词]：学习方法素质教育解决问题1

（一）小学课堂教学中理想的师生提问互动是怎样的1

1.课堂中的师生互动应促进师生情感交流1

2.课堂师生互动应确立学生课堂主体地位2

3．课堂中的师生互动应关注下层学生2

4．课堂师生互动应培养学生的习惯与能力3

（1）耐心倾听的习惯3

（2）善于表达的能力3

（3）善于反省的习惯和能力3

5．课堂师生互动以培养创新精神为目的3

二影响课堂提问效率的因素3

（一）教师对新课程理念的理解存在误区。4

（二）教师的专业知识不扎实。4

（三）教师缺乏必要的心理学方面的知识。4

（四）教师对问题的设计不够重视。4

（一）小学数学课堂提问的层次性5

（二）小学数学课堂提问的广泛性5

（三）小学数学课堂提问的针对性5

（四）小学数学课堂提问的科学性6

（五）小学数学课堂提问的启发性6

小学数学课堂提问存在的问题及对策分析

[摘要]：小学生的学习的大部分时间主要是在课堂上完成的，课堂教学中课堂提问占据了相当重要的地位，好的师生互动能促进孩子更好的学习，但现实教学中，针对于课堂提问仍存在着较多的问题等待着我们去解决，探讨。

[关键词]：学习方法素质教育解决问题

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