高年级“年画”教学的实践与探索

高年级“年画”教学的实践与探索1

[关键词]年画  传统艺术  了解  感受  探索1

一、学生对“年画”艺术的了解情况1

二、引导学生了解、感知“年画”这一民族传统艺术的博大精深2

1、引导学生通过网络了解“年画”2

2、指导学生欣赏年画，在欣赏中感受“年画”的艺术特色和美感2

三、引导学生了解年画的一般表现内容，进而了解年画的存在意义2

1、民间年画故事小擂台2

2、年画主题辩论会：3

1、手绘年画，了解传统年画的造型特点4

2、我也来“做年画”4

五、思考与展望5

高年级“年画”教学的实践与探索

[摘 要] “年画”是中国传统民间艺术，随着现代社会的不断发展，这一传统艺术离我们的生活渐行渐远，特别是城市的孩子更是很难一见这一传统艺术，取而代之的是占据学生主要课外生活的现代漫画。传承中华文化，弘扬民间艺术的声音近年来不断唱响，我也针对学生的年龄特点，进行了“年画”校本教学的研究。通过一系列的教学实践，引导学生探索年画知识、体验年画的制作过程、感受年画的艺术美感，孩子们对年画这一传统艺术有了更多的了解和理解，年画在他们的心里占有了一席之地，树立了教育的正能量。

[关键词]年画  传统艺术  了解  感受  探索