做好小学英语口语教学工作的探索

做好小学英语口语教学工作的探索1

一、小学英语口语教学的地位及对小学生口语表达的要求1

1、小学英语口语教学的地位1

2、小学生英语口语表达的要求2

二、目前小学生英语口语表达存在的问题及原因分析2

1、小学生英语口语表达存在的问题2

（1）不想说或不愿说2

（2）不敢说、不会说3

2、原因分析3

（1）教学模式单调，不能激发学生的兴趣3

（2）不明确小学生学习英语口语的目标和要求，不知道从哪方面入手去教3

（3）缺少培养小学生英语口语能力的方法3

三、培养和提高小学生英语口语表达能力的方法和策略4

1、用多种方法激发英语表达兴趣，让学生想说、愿说。4

（1）创造说话氛围、激发说话兴趣4

（2）利用多媒体教学，让学生能够身临其境5

（3）选用合适的英语歌曲，培养学生的英语语感5

（4）创设生活情境中开展口语交际5

（2）根据课本内容设计情景话剧，让学生表演出来6

（3）分小组，提问题，引入竞争机制，体验成功的喜悦6

3、开展多种形式的课外活动，锻炼学生善说、熟练地说。6

（1）开辟“英语角”，营造轻松练说机会。7

（2）在制作黑板报等活动中学习7

（3）安排英语朗读、接单词等活动，培养学生英语学习的合作性7

做好小学英语口语教学工作的探索

【摘要】近几年来，英语近乎成为我们的第二语言。所以在小学教育中英语也成为了仅次于数学和语文的学科。那么，口语教学则备受到人们的关注。但是，小学英语教学中最突出的问题是教师教得不得力，学生也是学得稀里糊涂。语言就是用来交流表达的，所以说，口语交流比书面语要更实际。如何让学生从被动开口到主动说话，从不敢说到敢说，从不愿说到想说，这是教学过程的难点。通过创造活动性课堂，运用英语歌曲，激发学生学习的兴趣等方面来提高学生口语交际能力。

【关键词】口语教学 英语歌曲 学习兴趣 课外活动