浅谈班级德育的整体优化

浅谈班级德育的整体优化1

[关键词] 德育  整体优化  合理化  系列化  巧妙化1

一、目标导向的合理化1

二、活动实施的系列化2

三、方式运用的巧妙化3

浅谈班级德育的整体优化

[摘 要]德育的实现过程其实是一个“价值行为规范化”的过程，班主任作为贯穿学校和学生的中间力量，如何科学地提高班级德育的实效性呢？在长期的观察、比较后，我认识到目标导向必须合理化，活动实施应该系列化，方式运用追求巧妙化。作为德育工作者,我们要把学生的需要与本真作为工作的出发点，努力摆正德育工作的位置，增强班级德育工作的有效性，真正促进学生的身心发展。

 [关键词] 德育  整体优化  合理化  系列化  巧妙化