浅论数学课堂中的有效教学

浅论数学课堂中的有效教学0

[关键词] 有效教学 有效教学概念 有效教学的策略0

一、什么是有效教学？0

二、怎样的数学教学不是有效教学？1

三、数学有效教学有哪些策略？1

1、有效教学策略一：制定适当教学目标1

2、有效教学策略二：正确使用教材教2

3、有效教学策略三：精心创设情境2

4、有效教学策略四：提高学生课堂的参与度3

5、有效教学策略五：精心组织活动教学3

1、高慎英：《有效教学论》，广东教育出版社4

3、李光树：《小学数学教学论》，人民教育出版社4

浅论数学课堂中的有效教学

[摘 要]教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。无论课改到哪里，有效的数学教学是我们教师永恒的追求。什么是有效教学呢？有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标。有效的教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。

[关键词] 有效教学 有效教学概念 有效教学的策略