谈小学习作评价的问题及对策

谈小学习作评价的问题及对策0

[关键词] 小学习作 评价方式 评价策略0

一、习作评价中存在的问题1

二、对策之一：采取多元化的评价方式1

1．评价形式多元化1

2．施评者多元化1

3．评价维度多元化2

4．评价时间多元化2

5．评价性质多元化2

三、对策之二：采取多视角的评价策略2

1．下要保底，上不封顶2

2．采取通用标准2

3．以模糊评价为主。3

4．多表扬少批评3

5．精评与泛评相结合3

6．以多元的综合性评价为主3

7．注重形成性评价3

8．倡导自我评价3

9．自评与他评相结合3

10．研制作文评价标准4

谈小学习作评价的问题及对策

[摘  要] 新课程崭新的教学评价理念，逐渐渗透到教学活动的方方面面。教学评价从本质上讲是一种对教学活动及其效果的价值判断。作文评价是语文教师对涉及学生习作的各种因素和现象做出的价值判断。然而，在当前的小学习作评价中还存在着诸多问题，传统的作文教学理念与习作评价方式还没有得到彻底转变，严重地限制了学生作文能力的发展。小学习作评价要改变传统的师对生的单一模式，采取多元化的评价方式和多视角的评价策略，把习作评价贯穿于作文教学始终，提高小学作文教学效率。

[关键词] 小学习作 评价方式 评价策略