浅谈中年级段学生习作指导

浅谈小学中年级段学生习作指导1

[关键词] 积累素材  实践运用  个性表达  评价人文化1

一、多渠道积累素材，胸有成竹1

1、学会观察，捕捉精彩1

2、读报摘记，积累词汇2

3、参与实践，加深感知2

二、多方式练习，百花齐放2

1、仿写片断，延伸课堂2

2、命题自由，个性飞扬3

3、 激发想象，鼓励创新3

4、百花齐放、个性表达4

三、评价人文化，接受自然4

浅谈小学中年级段学生习作指导

 [摘 要]教改的春风吹遍了大江南北，素质教育实施得轰轰烈烈，细细思量，素质教育的核心内容就是创新教育，其根本目的就是促进个性发展。就作文而言，作文是作者在自己的情感驱动下，用恰当的话语，把自己的所见、所闻、所历、所感、所思写下来，成为文章，理应具有鲜明的个性。因此，小学写作教学应特别重视培养学生的创新能力，改变指导方式，从积累材料和实践练习等方面入手，激发学生作文兴趣，提高作文教学的效率。

[关键词] 积累素材  实践运用  个性表达  评价人文化