对数学有效课堂教学的思考

对数学有效课堂教学的思考1

关键词：有效课堂  课堂教学  走出误区1

一、走出情景创设的误区1

二、走出数学活动的误区4

三、对材料取舍的思考6

对数学有效课堂教学的思考

内容提要：在滚滚而来的课改浪潮中，作为一节数学课，该坚守的是什么？每一门学科都有自己独特的任务需要完成，作为数学课，更应该体现的是数学味，更应该关注的是学生的思考。反思当前课改的一些做法，我们迫切需要走出课改的一些误区，回归平实有效的课堂教学。

关键词：有效课堂  课堂教学  走出误区