浅谈优、中、差生的教育管理策略

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浅谈优、中、差生的教育管理策略

NCXXJY606 浅谈优、中、差生的教育管理策略

浅谈优、中、差生的教育管理策略0

[关键词] 因材施教分类教育教育策略0

一、巩固学优生的教育策略0

（一）学优生的类型特征0

（二）学优生的教育策略1

（三）学优生的学习策略1

（四）学优生的管理策略1

二、提升中等生的教育策略1

1．中等生的特征1

2．提升中等生的教育策略2

3．提升中等生的管理策略2

三、转化后进生的教育策略3

1．后进生的特征3

2．后进生的教育策略3

3．后进生的管理策略3

4．后进生的学习策略3

四、用科学的评价促进自己的努力发展3

1．全面评价的思想3

2．动态评价的思想4

3．分层评价的思想4

浅谈优、中、差生的教育管理策略

[摘要] 分类教育，因材施教，是推进课程改革、实施素质教育的重要教育策略之一，在教育教学中，根据学生的年龄特点、生理特点、心理特点、行为特征，进行有效的教育、管理，真正地体现“以生为本”的教育思想，以便更有效地提高教育教学水平。

[关键词] 因材施教分类教育教育策略

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