研究性学习是语文教师必备的基本素质

研究性学习是语文教师必备的基本素质1

一、什么是研究性学习1

1、以问题为学习载体2

2、呈开放态势2

3、学生自主性2

4、过程性2

二、为什么研究性学习是教师必备的基本素质3

1、教师失去了对学生学习内容的权威和垄断3

2、教师第一次处于被学生选择的地位3

3、教师从个体走向合作3

三、教师怎样开展研究性学习4

1、转变观念，加强学习，提高认知4

2、联系实际，科学选题，勇于实践5

3、学会反思，善于积累，创新发展7

研究性学习是语文教师必备的基本素质

[摘 要] 研究性学习应该是一种教学思想，是一种学习的方式，更是一项综合的实践活动。它要求学习者从生活世界中自主选择主题，并对主题进行主动探究，从而培养发现、探究、解决问题的能力，凸现学生的主体地位，增强主动学习的意识，提高学习水平，增强发展性学习的潜力。本文从转变观念，创造情境；联系实际，科学选题；研究性学习的方法；研究性学习的实施等方面，多角度、多层次的探讨研究性学习的意义、方法和途径。

[关键词] 研究性学习   教师素质。