试论现阶段小学科学教学学生质疑能力的培养

试论现阶段小学科学教学学生质疑能力的培养1

一、目前学生质疑能力的现状1

二、 培养质疑能力的必要性。2

三、学生不愿质疑原因分析3

四、提升学生质疑能力的一些建议。4

第三、循序渐进，引导启发，创设良好的质疑环境。5

第四、强化课后延伸，使学生善于质疑。5

试论现阶段小学科学教学学生质疑能力的培养 

[摘 要]：本文从小学科学教学的角度，分析造成学生质疑能力薄弱的原因，研究对策。提出如何最大限度地培养学生的科学精神，提高学生的科学素养，是摆在广大科学教师面前最迫切需要解决的问题。教师应该在教学中创设宽松环境，培养质疑兴趣，并做好引导、调控工作，以促使学生形成敢于质疑、乐于质疑、善于质疑的学习习惯。这是现阶段小学科学教师的首要任务。

[关键词]：小学科学教学    问卷调查     敢于质疑     善于质疑