如何引导小学生从生活中提取作文素材

如何引导小学生从生活中提取作文素材1

（一）作文与素材的内涵1

（二）生活素材在作文中的重要性2

二 获取作文素材的途径2

（一） 把作文训练与集体活动统一起来2

（二）通过读、看、试、想，积累丰富的作文素材2

1、 读一读，从读学写，读写结合3

2、 看一看，看中积累，获取素材3

3、 试一试，感知生活，获取素材4

4、 想一想，补充生活，丰富素材5

（一） 培养和激发学生的写作兴趣5

1、 创设情境，培养激发写作兴趣5

2、 抒发真情实感，培养激发写作兴趣5

3、 走出课堂，培养激发写作兴趣6

（二）培养学生养成良好的写作习惯6

1、从点滴做起——勤写6

2、从交流做起——善改6

如何引导小学生从生活中提取作文素材

【摘要】：在小学语文教学中，作文教学是一个难点。长期以来，作文教学形成了一种习惯：即脱离学生的生活实际，因而便有了“为了考试而写作”，“为了写作而写作”等训练。学生越来越感到“没东西写”、“不会写”，视作文为苦差，对作文产生了厌恶心理。因此本文主要探究如何引导小学生从生活中提取作文素材的问题，从作文回归生活和让学生做生活的有心人入手，把作文素材与生活实际相联系，从生活中提取素材，丰富作文的内涵，从而不断地在学习和生活过程中提高学生的写作能力。

【关键词】：生活  作文素材  写作  兴趣  习惯