浅谈小学班风建设1

浅谈小学班风建设0

［关键词］：班级      班风建设    小学班主任0

一、小学班风建设既不能靠外力强加也不能放任自流0

（一）宽松的班级环境能造就小学生优秀的品质0

（二）共同制定班规班约进行自我约束1

二、由教师管理过渡到学生管理1

三、充分发挥班主任的主导作用与课任教师的“群体效应”1

（一）发挥好小学班主任自身的主导作用1

（二）发挥课任教师的“群体效应”1

四、倡导学生开展互相评价和自我评价2

（一）开展互相评价提高道德判断能力2

（二）进行自我评价增强道德自我约束能力2

五、开展集体活动使班集体与学生个体和谐发展促进班风建设3

（一）开展集体活动为小学生的个体发展提供平台。3

（二）小学生的个体发展为班集体增添活力3

浅谈小学班风建设

［摘要］：班级，是学校教育教学活动的基本组成单位。班风建设是小学实施德育的重要部分。小学班主任是实施这一建设的领导者，应努力探索班风建设的新途径：充分认识到班风建设既不能靠外力强加也不能放任自流；合理优化班级管理促进班风建设；充分发挥小学班主任的主导作用与课任教师的“群体效应”；倡导学生开展互相评价和自我评价；积极开展集体活动使班集体与学生个体和谐发展促进班风建设。

［关键词］：班级      班风建设    小学班主任