小学体育课堂教学中心理暗示运用研究

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小学体育课堂教学中心理暗示运用研究

NCXXJY915 小学体育课堂教学中心理暗示运用研究

小学体育课堂教学中心理暗示运用研究0

[关健词] 小学生体育教学心理暗示动作技术研究0

一、研究对象与方法0

1、研究对象0

2、研究方法0

二、研究过程0

三研究结果与分析1

1、研究班和对照班考评显著性差异1

2、考评后研究班各项考评高于对照班，在动作技术方面最为明显3

3、心理暗示练习的研究班学生感觉明显3

四、结论与建议3

1、结论3

2、建议3

小学体育课堂教学中心理暗示运用研究

[摘要] 在小学体育课堂教学不断深化阶段，如何高质量完成课堂教学任务，是当前素质教育

深化的重要部分。在此基础上，作者运用了语言心理暗示方法，对小学五年级学生进行实验班

和对照班比较，用SPSS统计软件进行处理，得出结论为：新的和复杂的体育动作技术缩短完成

授课时间，达到了显著效果。

[关健词] 小学生体育教学心理暗示动作技术研究

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