小学生对班长的能力期待研究

小学生对班长的能力期待研究——对南京市石鼓路小学高年级的调查研究1

一、导言1

二、概念界定2

三、文献综述2

四、研究设计3

（一）研究工具与方法3

（二）研究内容3

1、 关于问卷调查3

2、 关于访谈调查3

（三）研究对象与地点4

1、 关于问卷调查4

2、关于访谈调查4

（四）研究程序：4

1、关于问卷调查4

2、关于访谈调查4

（五）研究限制：4

五、研究结果与初步结论4

2、曾经做过班长的同学对班长的能力期待总体状况（附表2）5

六、讨论与建议6

1、高年级小学生对班长的能力期待的特点6

2、高年级小学生的任职经验对班长能力期待的影响及特点7

小学生对班长的能力期待研究——对南京市石鼓路小学高年级的调查研究

[摘要]：  本次调查与访谈面向小学高年级学生，以他们的视角，研究了小学生对班长能力的期待状况。研究发现，小学生对班长的能力期待值很高。对班长的各项能力要求呈现出较大的差别。同时，学生的自身实践经历也影响着自己对班长能力的期待。就研究发现，本文进行了分析与探讨。

 [关键词]：小学生   班长    能力   期待