中国古代蒙学对当今小学班主任工作的启示

^论文编号:XXJY052  ^论文字数:4106,页数:04

中国古代蒙学对当今小学班主任工作的启示
内容摘要： 中国古代蒙学潜在的德育思想对当今的小学班主任工作仍有借鉴意义，本文从启示的角度分四个方面阐述其积极的一方面，给班主任工作提供借鉴。
关键词：蒙学；班主任工作；习惯养成；环境熏染；积极引导               

古代蒙学，一般指7到12岁孩子的教育活动。其意是刚入学的小孩，对事物的理解好像被什么东西蒙蔽着。教的目的是让孩子去掉蒙着的东西，使之对事物的理解逐渐清晰起来。所以，始入学叫“启蒙”、懂一点了叫“蒙童初开”。中国古代蒙学，应追溯到夏朝的“痒”和“序”，但真正意义上的蒙学，主要指宋代以后的蒙童教育。

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