试论小学低年级识字教学的有效途径

^论文编号:XXJY177  ^论文字数:6848,页数:06

试论小学低年级识字教学的有效途径
[摘要] 低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”在识字教学中可以通过游戏、表演、实验、操作、动手模拟等活动，让学生的眼、耳、脑、手、口等一齐“动”起来，以“动”激活识字教学，提高教学效果。
[关键词] 小学语文 识字教学 有效途径
目录
前言 1
一、创设情境，激发学习热情 2
二、穿插 游戏，拓展学习空间 2
三、自主探索，增强识字能力 3
四、及时巩固，提高识字效益 4
五、恰当使用多媒体技术 4
六、开发资源，培养识字意识 5
参考文献： 6

相关论文