当前小学数学教师教学评价的问题及策略分析

^论文编号:XXJY241  ^论文字数:6598,页数:05

 当前小学数学教师教学评价的问题及策略分析
 
 [摘要]评价主要指对课堂教学过程与结果做出的一系列价值判断行为。教师的合理评价能促进提高数学教学的有效性。在新课程背景下，数学教学的实践中，教师的评价还存在很多问题。那么，当前数学教学中评价还存在哪些问题？对此，我们进行了调研和分析，并从评价的目的、内容和方式上进行一些探索，寻求符合新课程理念的教学评价策略，希望通过科学合理的评价，提高数学教学的有效性，促进学生的全面发展。
 [关键词]数学教学 评价 问题 对策
 
 目录
前言 0
一、当前小学数学教学中评价存在的主要问题 0
二、如何进行科学合理评价，提高数学教学的有效性 2
参考文献： 4

相关论文