浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

^论文编号:XXJY274  ^论文字数:3561,页数:04

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

【摘要】 多媒体以其鲜明的画面、逼真的色彩、生动的形象、出色的声音效果，在现在的小学数学课堂中得到的广泛的运用。本文具体的阐述了多媒体教育相对于传统教学所具备的若干优势：激发学习兴趣，形象直观明了，直接突破难点，教学反馈及时，发展学生思维。

【关键词】多媒体 小学数学 兴趣 形象

 多媒体辅助教学，就是以多媒体计算机为核心，集文字、声音、图像、动画效果、影音文件等多种媒体为一身的一种教学方式。它突破了“黑板加粉笔”传统教学模式和信息贫乏、形式单一的框架，拓宽了时空的概念，在继承传统教学模式的基础上充分发挥了自身的特点，以其鲜明的画面、逼真的色彩、生动的形象及声音效果激发学生的主观能动性和积极性；充分调动学生的视、听、说等感官；发挥师生交互的优势，达到寓教于乐、事半功倍的效果。结合多年的小学数学教学实践和探索，本人认为只有将现代多媒体技术与传统数学教学有机整合，才能形成一种优势互补的“整体效应”，进而收到良好的教学效果。

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