浅析农村小学生朗读能力的培养1

^论文编号:XXJY342  ^论文字数:4915,页数:06

有关常态下提升语文课堂教学有效性的点滴思考

［摘要］常态下的语文课堂教学，“教师苦教、学生苦学”的现状依然普遍存在着。那么如何切实提升常态下语文课堂教学的有效性，笔者有以下思考：课前准备——提升常态下课堂教学有效性的前提 ；课堂教学——提升常态下课堂教学有效性的关键 ；课后反思——提升常态下课堂教学有效性的延伸。
 课堂教学是一门缺憾的艺术，无论是行家里手，还是年轻教师，在各自的认识层面上都会发现不足，都会留有遗憾。如果不及时反思，很多感觉稍纵即逝，在今后的课堂教学中还会出现类似的问题，直接影响到课堂教学的有效性。

［关键词］常态  提升有效性  课前准备  课堂教学  课后反思

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