^论文编号:XXJY380 ^论文字数:5849,页数:04 论小学语文阅读教学中学生探究性学习能力的培养 [摘 要] 《全日制语文课程标准(实验稿)》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”在语文阅读教学和引用探究性学习理念,不仅能改变教学中“教”和“学”的关系,而且能培养学生搜集和处理信息的能力,独立活动的能力、思维能力以及交流与合作的能力。本文旨在通过对有关探究性学习理论的理解,结合教学实践活动,谈谈小学语文阅读教学中学生探究性学习能力的培养途径。 [关键词] 探究能力 培养途径 注意问题 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的各方面的能力。这是语文新课标中对现代公民应具备素质的阐述。二十一世纪是人才的社会,知识经济已初露端倪,面对着日新月异的知识腾飞的局面,要求人们不仅要不断地去学习新知识,更加要求人们不断的去发现问题,通过自主的探究获得新的知识,经验。 论小学语文阅读教学中学生探究性学习能力的培养由毕业论文网(www.huoyuandh.com)会员上传。
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Tags:小学 语文 阅读 教学 中学生 探究 学习能力 培养 | 2012-08-31 10:02:16【返回顶部】 |