有效地课堂 师生收获的乐园---论有效地体育课堂教学

^论文编号:XXJY394  ^论文字数:3986,页数:04

有效地课堂  师生收获的乐园---论有效地体育课堂教学

[摘要] ：什么样的体育课堂教学才是有效的？课堂纪律，安全问题，教学质量三者是紧密联系在一起的，课堂纪律是前提，课堂安全是保障，教学质量是结果，缺一不可，层层递进。

[关键字]：有效地体育课堂教学  常规管理  优化教学  创新
 

什么样的教学才是有效的？课堂纪律好，体现教师的课堂管理到位；教学质量突出，说明教师的教学方法用什么样的教学才是有效的的恰到好处。这两种现象，体现教师的策略和方法恰当，有效，教学组织灵活。但有效教学的前提也不能忽视课堂上的安全问题，在保质保量的完成教学任务后，如果学生出现一点安全问题。肯定会导致这堂课走向失败。体育课的活动范围比较广泛，课上教师很难顾及每个学生的安全，也许一个转身他们就出事故了。因此，教师要合理组织课堂，防止事故发生。面对一群活泼可爱，玩劲十足的学生，我不断的总结、反思，深入分析，真正使自己进行有效的课堂教学。我想主要从以下三方面着手：

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