提高小学体育课堂教学有效性的策略研究

^论文编号:XXJY491  ^论文字数:4759,页数:04

提高小学体育课堂教学有效性的策略研究
 

[摘 要]近年来，小学体育教学以“健康第一”为指导思想，努力体现先进教育理念，贯彻“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”教学策略，改革教学方式方法，注重传授与体验、自主与合作、再现与探究有机融合，切实发挥 “健身育人”课程功能，提高教育效益和水平。教师在教学过程中必须重视师生交流，调动学习热情；重视导入精彩，激发学习动机；重视创设情境，培养学习兴趣；重视改变方式，享受学习乐趣；重视课堂评价，发展学习情感。使学生在学习活动中体会到体育学习的乐趣，从而始终以较高的学习热情投入到体育学习活动之中，以进一步提高体育课堂教学的有效性。提高体育课堂教学有效性必须以学生为主，想方设法让他们喜欢上你的体育课。只有当学生喜欢上了你的体育课，他们才会更有效地参与体育活动，提高体育技能。
 

[关键词]师生交流、导入精彩、创设情境、改变方式、重视评价

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