为了小学生语文学习能力全面发展而评价

^论文编号:XXJY493  ^论文字数:4881,页数:04

为了小学生语文学习能力全面发展而评价
 
[摘要]：评价是基础教育课程改革的重要组成部分，是涉及教学工作方方面面的系统工程。它不仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生的学习过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。为了发挥评价的诊断、激励和发展的功能，及时发现学生语文学习的需要，促进学生在原有语文水平上获得发展，尝试构建“小学生语文学习能力评价体系”促进学生全面发展，从不同角度、不同的方式，帮助学生建立自信，激发其内在发展动力，促进其全面发展。

[关键词]：小学生   学习能力  评价

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