小学学困生转化和发展的策略

^论文编号:XXJY498  ^论文字数:5014,页数:04

小学学困生转化和发展的策略

[摘要]素质教育面向全体学生，最具有难度的是面向学困生。学困生在集体中常被冷落与歧视。要实现学生群体素质提高，作为一线教师就要坚持面向全体学生，更应关注学困生，研究学困生，转化学困生。就要加强学习更新观念，科学认识教育观、人才观、质量观。大胆改革教学实践，进一步了解关爱学困生，挖掘学困生的成因，分析其原由，解放学困生的心理，培养学习能力提高其学习积极性，实现全体学生“生动活泼地发展”。这是教学改革的出发点和落足点。

[关键词]  学困生 问题 成因 策略

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