浅谈小学生数学学习习惯的培养

^论文编号:XXJY577  ^论文字数:4711,页数:04

浅谈小学生数学学习习惯的培养

[摘 要]：教育就是培养习惯。传统数学学习习惯的培养，值得我们在课堂教学中继承发扬。培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。如果数学教师在教学中重视数学学习习惯的培养，对自己的教学工作具有积极的意义。

[关键词]：小学数学   学习习惯   培养

 在新课程背景下，小学数学课堂中出现了“三多一少”的现象。教师讲演太多，学生说的太多，盲目做题太多，真正的良好数学学习习惯行为培养缺失。也有很多数学教师比较重视传统数学学习习惯的培养。如培养学生认真审题的习惯、培养学生勤于动脑、善于思考的习惯、培养学生认真完成作业和自觉检查的习惯等。而对新课程背景下如何构建学生的良好数学学习习惯养成这方面的思考就比较少。因此本文重点研究在新课程背景下如何构建学生的良好数学学习习惯养成。构建学生的良好数学学习习惯可以培养学生良好的数学思维。

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