论课改下的小学教师管理策略

^论文编号:XXJY688  ^论文字数:4979,页数:04

论课改下的小学教师管理策略
 

摘要：新一轮基础教育课程改革自2001年9月启动以来，现正以迅猛之势在全国推进。新课改强调以人为本，建立旨在促进人的健康发展的、适应科学和社会进步的新的课程体系，在课程的功能、结构、管理等方面提出了新的理念。本文分析了新课改对小学教师的管理提出的新的要求——转变观念，以人为本，为教师的发展服务；合理开发，不断激励，促进教师专业化成长。具体论述了新的管理策略：拓宽渠道，广纳人才，合理开发、发掘教师潜力，促进教师发展；科学评价激励教师，充分调动教师的积极性；注重人文关怀，关注教师的身心健康。总之，通过合理的发掘、组织和使用，新的管理策略的实施将为课程改革提供可靠的人力保障，将有利于教师的专业成长，不断促使教师自我发展，将有力地推动新课改走向深入。
 

关键词：新课程改革 小学教师  以人为本  管理策略

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