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浅谈小学低年级应用题启蒙教学

本文ID:LW42703 字数:5592,页数:06 价格:¥60.00 → 信用说明

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浅谈小学低年级应用题启蒙教学

^论文编号:XXJY692  ^论文字数:5592,页数:06

浅谈小学低年级应用题启蒙教学

[摘要]
    在应用题的启蒙教育中,教师在教学时必须联系学生的现实生活实际,创设学生所熟悉的生活情境,通过演示、看图、操作和口述等形式,让学生深刻领会加、减法的含义,为在解答应用题的过程中进行分析推理和判断列式打下基础。学生在教师的引导下,从熟悉的现实生活开始,沿着数学发现的活动轨迹去主动探索,把生活中的数学与课本的数学紧密结合起来,初步理解了加减法的含义,进而领悟到数学原来就在自己身边,激发了学生数学的内在兴趣。

[关键词]
 应用题、审题训练、结构教学、孕伏结构教学

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Tags:小学 低年级 应用 启蒙 教学 2012-09-05 16:39:21【返回顶部】
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