小学数学作业设计与讲评

^论文编号:XXJY701  ^论文字数:5322,页数:04

小学数学作业设计与讲评

[摘 要] 随着新课程标准的深入实施，课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了很大的变化。作业设计和作业讲评对教学质量的提高以及巩固教学成果和检验学生学习效率都起到了至关重要的作用。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业来促进学生的发展却关注的并不多，学生做的许多仍然是一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的、以机械操作的方式来完成的计算题和应用题，这样的作业形式使学生的学习兴趣大大减弱。长期以来，讲评作业几乎由教师包办，呈现的是“题海”式；“封闭”式；“独立”式的讲评，这样单一的、机械的讲评，已成为广大学生的“家常便饭”，没有达到真正的反馈提高的效果。面对此种状况，我们应该积极改变策略，科学地设计分层次、实践性、开放性、探究性作业来提高作业设计的质量。同时合理地运用各种评价机制，做到讲评及时准确、激励为主、提高学生解决问题的能力、优化学生的认知结构。从而有效地提高教学质量。

[关键词]作业  设计  讲评   重要性   问题   方法

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