小学数学探究性学习策略的研究

^论文编号:XXJY727  ^论文字数:7404,页数:05

小学数学探究性学习策略的研究

[^论文摘要]：《数学课程标准》倡导我们要进行“利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。探究性学习，辨证地处理学生自主与教师指导的关系，珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验，引导学生积极思考。特别强调学生亲历探索的过程，通过学生亲历探索的实践活动，获得知识、发展能力。

[关键词]：探究、探究性学习、数学探究性学习

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