小学数学教学生活化浅谈

^论文编号:XXJY787  ^论文字数:6258,页数:05

小学数学教学生活化浅谈
 【摘要】数学知识来源于实践，又服务于实践，它与实际生活联系十分密切。回归生活、关注儿童现实生活是当前小学数学课程改革的首要特征与发展趋势。本文提出了让生活问题走进课堂教学，让学生感受数学知识来源于生活，又应用于生活，自觉地把数学知识运用到生活实践中，感受数学的趣味与作用，使学生的数学素养得到提高。
 
 【关键词】数学生活化  素材  应用
 
小学数学是数学教学的基础，数学源于生活，数学植根于生活。著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。” 新的《数学课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。

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