小学数学课堂中提高合作学习实效的一点思考

^论文编号:XXJY797  ^论文字数:8063,页数:06

小学数学课堂中提高合作学习实效的一点思考
摘要：小组合作学习是新课程倡导的学习方式之一。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。然而，小组合作学习在教学实践中还没有取得理想的效果，仍然存在一些有待进一步研究和改进的问题。本文主要分析了小学数学课堂中小组学习存在的问题、对合作学习的再认识以及提高小组合作学习实效的策略。在今后的教育实践中还应进一步提高合作学习的实效，使合作学习成为促进学生学会学习、学会交往的重要形式。
关键词：小学数学课堂，合作学习，实效
 
当今社会正处于知识经济时代，各行业的竞争日趋激烈，这些竞争并不是靠个人的单兵

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