浅谈小学语文课中的古诗教学

^论文编号:XXJY860  ^论文字数:7027,页数:06

浅谈小学语文课中的古诗教学
[摘要]：为了让学生了解更多的古文化，有必要补充一些古诗进行教学。再者，古诗的教学普遍缺乏足够的重视，其教研教法上有待每位教师去探讨。古诗有其自身语言简练，讲求韵律，表达的意境深邃、凝炼。在教学中，我主要从以下几方面去尝试。一、改变教学观念。二、改变教学内容的引入方式。三、改变教学方式。最后，改变反馈方式，跳出讲讲，读读的方式，灵活运用议议、画画、想想的形式。
[关键词]：小学语文  古诗教学  改变
 
    古诗教学是小学语文教学中重要的一个组成部分，对于弘扬民族文化、激发学生爱国情趣，培养学生的语文学习兴趣有其独特的作用。少幼儿学前就已经在家长的指导下背诵古诗，古诗在普通百姓中就是语文启蒙的开端。古诗随着素质教育的普及深入，其教学地位也日趋见重。小学语文新大纲推荐的古诗篇目共80篇，其目的正是为了让学生了解、接触更多的古诗，但这些篇目数与五千年古国文化史相比，这个数量还显得不够。

相关论文