浅析如何构建生动小学英语课堂教学

^论文编号:XXJY880  ^论文字数:7140,页数:06

浅析如何构建生动小学英语课堂教学
 [摘 要] 课堂教学是新课程改革的着力点，课堂教学改革的关键在于促进学生的发展。文章从学生、教师、课堂等方面分析了小学英语课堂教学的现状，指出要构建生动的小学英语课堂教学，教师必须转变角色，树立“活”的教学理念，同时，在教学实践中，还要突显学生主体地位，产生“动”的课堂。只有这样，才能激活课堂教学，真正产生“课堂活起来，学生动起来”的景象。
[关键词] 生动；小学英语；课堂教学
  一、问题的提出
在传统的以教师为中心的小学英语课堂上，师生关系成为：教师讲，学生听；教师问，学生答；教师写，学生抄；教师给，学生收等。在这样的课堂上，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了。总之，传统教学只是教与学两方面的机械叠加，课堂也因此缺乏生动与活力。而《基础教育课程改革纲要》（试行）明确提出，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的

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