试论小学数学课创新意识的培养

^论文编号:XXJY899  ^论文字数:9039,页数:07

试论小学数学课创新意识的培养

[摘 要] 创新是小学生潜在而且具有的一种朦胧意识，培养创新意识已成为当今小学教育教学改革研究和实验的一个重要课题。本文站在小学数学教学的角度，从四个方面试论如何培养小学生的创新意识。首先，要确立创新目标，确保因材施教，这是培养创新意识的重要前提。其次，创设数学情景，精心设计教法则是培养创新意识的重要方法。第三，创新教学过程，全面激发兴趣，这是培养学生创新意识的重要过程。最后，精挑巧设练习，挖掘创新潜力，这是培养学生创新意识的重要延伸。学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。
[关键词] 小学数学 创新意识 培养

 创新是人类社会得以进步的智能行为，是推动人类社会发展和进步的永恒动力，是培养人才的先决条件。我们说，一个民族的真正伟力根植于它的创造与创新精神，这是人类社会迄今所能找到的对社会进步和发展的原因所做出的一个最有效的解释。正如江泽民同志所说的：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺不衰的动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”

相关论文