试论低年级口语交际能力的培养

^论文编号:XXJY913  ^论文字数:8799,页数:06

试论低年级口语交际能力的培养
 
[摘要]“语文是最重要的交际工具”，进行交际最基础的是说话，在小学阶段怎样对学生进行口语交际能力的培养呢？本文试图运用语言学、心理学方面的相关理论，结合教学实际论述低年级口语交际训练的特点，具体探讨低年级口语交际能力的培养。
[关键词]低年级   口语交际    能力   培养
 
 我国古代思想家荀子早就指出：“口能言之，身能行之，国宝也。”著名文艺评论家刘勰在《文心雕龙》中则说：“一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之狮。”在西方，人们更是把口才、美元、电脑称之为世界三大战略武器。以上种种，无不说明口语交际作为人类社会生活中的一种社会活动，有实实在在的作用，而且随着现代载体和传播媒体的发展，这种作用会显得越来越重要。
一般口语交际，曾不止一次地人们认为，所需要的不过是人的“嘴皮子功夫”。其实，这种看法有失偏颇。口语交际能力，是人的多方面的能力素质的有机结合。对低年级而言，

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